THE PLURAL OF NOUNS

THE PLURAL OF NOUNS


O plural dos substantivos é formado, em geral, acrescentando-se s ao singular:
Coat – Coats

Hat – Hats


Se um substantivo singular terminar em s, sh, ch, z, ou o forma-se o plural acrescentando –es:

Class – Classes
Church – churches

Box – boxes

Wish – wishes

Potato – potatoes

Para formar o plural dos substantivos terminados em y precedidos de consoante, o y é transformado em i, e acrescenta-se –es:

Baby – babies
Vocabulary – vocabularies

Palavras como boys e days são regulares, pois o y é precedido por vogal.

Certos substantivos têm um plural irregular. Alguns deles, terminados em f ou fe, fazem o plural retirando-se o f e acrescentando-se a terminação –ves. Outros possuem forma própria. Compare:

Leaf – leaves wife – wives

Loaf – loaves life - lives

Thief – thieves knife - knives

Man – men goose – geese

Woman – women mouse - mice

Child – children ox - oxen

Foot – feet deer - deer

Tooth – teeth sheep – sheep

Exceções: handkerchiefs, roofs, proofs, cuffs

PRESENT CONTINUOUS

GALERA DO PRIMEIRO ANO, SEGUE ABAIXO O CONTEUDO DA AVALIAÇÃO BIMESTRAL PARA COMPLEMENTO DE CONTEUDO.

Present Continuous
apid Theory you need to know!
Teoria que você precisa saber!
eview


O Present Continuous é usado para expressar a idéia de que algo está ocorrendo ou não neste exato momento, indicar algo em andamento, em progresso, e normalmente alguma ação ou evento temporário.

I am speaking to you guys right now.

We are studying.

What are they doing? (now, right now)

She isn't working.

Algumas vezes, "now" se refere a um período de tempo no qual a ação ou evento está acontecendo, portanto podemos usar o Present Continuous para expressar algo em processo. Contudo, a ação pode não estar ocorrendo neste exato momento, ou seja, o período de tempo não coincide com o tempo gramatical.

I'm also studying Spanish. => Significa que o curso de Espanhol está em andamento, mas não necessariamente que eu estou estudando neste exato momento.

My friend isn't working because he's a student.

She is reading the book "The Beauty and the Beast".

Are you reading many books?

The baby is growing.

Em algumas situações, para expressar um sentimento negativo ou opinião, podemos usar o Present Continuous. Neste caso, este tempo verbal é usado para reforçar a idéia de rotina, repetição.

The neighbour's dog is always barking.

It's always raining in England.

She is constantly complaining about the weather.

O Present Continuous pode também expressar a idéia de que algo irá ou não ocorrer no futuro próximo.

He isn't joining us for the football match tonight.

Is she going to the picnic this afternoon?

I am not doing any more work today.

Existem algumas expressões indicadoras deste tempo verbal, sendo as mais comuns: now, right now, at this moment, at this very moment.

Para formar sentenças no Present Continuous, usamos as seguintes regras:

Afirmativa: I am verbing, You are verbing, He/She/it is verbing

I am watching my favorite program on TV right now.

She is looking for a new job.

Interrogativa: Inverta o verbo auxiliar e o sujeito.

Where are you going right now?

What are they doing?

Is she eating a chocolate now?

Negativa: Adicione not depois do primeiro verbo auxiliar.

I am not working on that project.

She isn't listening to you.

We are not studying properly.

PRESENT CONTINUOUS

PRIMEIRO ANO, AQUI SEGUE ALGUMAS DICAS PARA O USO DO PRESENT CONTINUOUS

Present Continuous
apid Theory you need to know!
Teoria que você precisa saber!
eview


O Present Continuous é usado para expressar a idéia de que algo está ocorrendo ou não neste exato momento, indicar algo em andamento, em progresso, e normalmente alguma ação ou evento temporário.

I am speaking to you guys right now.

We are studying.

What are they doing? (now, right now)

She isn't working.

Algumas vezes, "now" se refere a um período de tempo no qual a ação ou evento está acontecendo, portanto podemos usar o Present Continuous para expressar algo em processo. Contudo, a ação pode não estar ocorrendo neste exato momento, ou seja, o período de tempo não coincide com o tempo gramatical.

I'm also studying Spanish. => Significa que o curso de Espanhol está em andamento, mas não necessariamente que eu estou estudando neste exato momento.

My friend isn't working because he's a student.

She is reading the book "The Beauty and the Beast".

Are you reading many books?

The baby is growing.

Em algumas situações, para expressar um sentimento negativo ou opinião, podemos usar o Present Continuous. Neste caso, este tempo verbal é usado para reforçar a idéia de rotina, repetição.

The neighbour's dog is always barking.

It's always raining in England.

She is constantly complaining about the weather.

O Present Continuous pode também expressar a idéia de que algo irá ou não ocorrer no futuro próximo.

He isn't joining us for the football match tonight.

Is she going to the picnic this afternoon?

I am not doing any more work today.

Existem algumas expressões indicadoras deste tempo verbal, sendo as mais comuns: now, right now, at this moment, at this very moment.

Para formar sentenças no Present Continuous, usamos as seguintes regras:

Afirmativa: I am verbing, You are verbing, He/She/it is verbing

I am watching my favorite program on TV right now.

She is looking for a new job.

Interrogativa: Inverta o verbo auxiliar e o sujeito.

Where are you going right now?

What are they doing?

Is she eating a chocolate now?

Negativa: Adicione not depois do primeiro verbo auxiliar.

I am not working on that project.

She isn't listening to you.

We are not studying properly.

SIMPLE PAST

Simple Past
Significado

O simple past é usado quando nos referimos a eventos que ocorreram em um tempo detrminado no passado.

Sendo assim, podemos concluir que o Simple Past é usado:

- Para ações que se completaram no passado em tempo definido estabelecido na frase.
Ex: He died in 1908. (Ele morreu em 1908).

- Em contextos que nos reportem ao passado, mesmo desprovido de indicação temporal.
Ex: I’m sorry about last night. The train was 10 minutes late. (Desculpe-me sobre a noite passada. O trem estava 10 minutos atrasado).

Forma

O Simple Past é um tempo verbal simples, formado apenas por um verbo principal flexionado na forma do passado, e que faz uso do verbo auxiliar apenas nas formas interrogativas e negativas.

A flexão do verbo no passado será feita diferentemente para verbos regulares e irregulares. Os verbos regulares recebem a terminação –ed para formar o passado.

Ex: Clean – cleaned
Wash – washed

Alguns verbos, apesar de regulares, exigem mudanças antes de receberem a terminação –ed.

Ex: Live – lived
Love – loved

Y – Verbos terminados em y, sendo esta letra precedida de uma consoante, perderão o y para, então, ser acrescentada a terminação –ied. Caso a letra y seja precedida de uma vogal, não há mudanças.

Ex: study – studied Mas play – Played
Try – tried Mas destroy – Destroyed

Os verbos, cuja última sílaba seja formada por uma consoante, uma vogal e uma consoante, sendo esta a sílaba tônica, terão sua última consoante dobrada para então ser acrescentada a terminação –ed. Esta regra é a mesma ao acrescentarmos todos os sufixos que se iniciam por vogal, como ed e o ing.

Ex: step – stepped mas develop – developed
Prefer – preferred mas offer – offered

Did

Os tempos verbais simples necessitam de um verbo auxiliar para formarem frases interrogativas e negativas. O Simple Past usará o verbo auxiliar did para todas as pessoas, indistintamente. Da mesma forma que o Simple Present na terceira pessoa do singular requer que o “s” seja retirado do verbo que já está flexionado para poder passa-lo para as formas negativa e interrogativa, o auxiliar did exige que o verbo seja colocado novamente em sua forma natural (básica), pois a presença do did ao lado de um verbo por si só indica que ele está no passado simples.

Frases Negativas

Observe as seguintes frases:

Mark liked clean things. He didn’t like dirty places. (Mark gostava de coisas limpas. Ele não gostava de lugares sujos.)
He helped his mother and he didn’t study. (Ele ajudava a sua mãe e ele não estudava).

* As primeiras frases são afirmativas, portanto o verbo está flexionado. Ao formamos uma frase negativa, dispensa-se a flexão e acrescenta-se did not ou a sua forma contra didn’t.

Frases Interrogativas

Para a construção das frases interrogativas, coloca-se o verbo auxiliar did antes do sujeito da frase e recoloca-se o verbo em sua forma básica.

Ex: Did his mother help him? (A mãe dele o ajudava?).
Yes, his mother helped him. (Sim, a mãe dele o ajudava).

este video é uma conversaçãoa em ingles. tente decifrar o que eles estão falando através da imagem.

aqui segue um video que representa bem a musica com o uso da lingua inglesa



o video aqui mostra claramente o quanto a vida livre é bela e fica como estimulo para que continuem estudando muito no bimestre que se inicia
em breve vcs terão acesso aos outros videos que a sala produziu

A IMPORTÂNCIA DE APRENDER INGLÊS NOS PAÍSES EM DESENVOLVIMENTO

Aprender ingles no mercado atual é de importância incontestável. A lingua inglesa, hoje ensinada nas redes publicas de ensino vem ao encontro das necessidades do mercado de trabalho que a cada dia está mais globalizado.

Segundo os estudos mais recentes, a maioria dos profissionais que atuam no mercado de trabalho privado possuem uma formação em Lingua Inglesa e fazem uso desta formação para o seu dsenvolvimento e crescimento profissional.

veja este ensaio do jornalista Joaquim Botelho.

O mercado prefere quem sabe inglês Temos dito com freqüência, com base em pesquisas r ealizadas em momentos diferentes, que a fluência na língua inglesa apresenta forte influência na remuneração dos executivos. Os novos dados obtidos a partir da análise comparativa de quatro edições da Pesquisa Salarial do Grupo Catho, interpretadas pelo matemático Renato Scher, corroboram essa informação.
Dos 19.620 respondentes, 37,6% afirmaram falar fluentemente (ainda que com alguns erros) o inglês. Para determinar o que representa, em termos de remuneração, foram cruzadas as informações referentes aos cargos de presidentes e diretores – o resultado é de que executivos na posição de presidentes que falam fluentemente o inglês ganham até 44,5% a mais do que os que falam com alguns erros, e diretores com fluência 32,2% a mais do que os que não têm fluência. Infere-se daí que errar, em inglês, pode significar perto de 20% a menos na remuneração.

veja mais dados no link abaixo

http://www2.uol.com.br/aprendiz/guiadeempregos/palavra/jbotelho/ge080402.htm